Teise nädala teemaks olid siis personaalsed õpikeskkonnad. Minu jaoks oli kõige tähtam endale selgeks teha, et mis siis ikkagi on personaalsed õpikeskkonnad, kuna kursusele õppima asudes polnud ma päris kindel mis need ikkagi on. Nagu kirjutistest välja tuli, nimetatakse nendeks keskkondi, kus õppija saab nö. ohjad enda kätte võtta, valida endale õppimiseks sobivad vahendid ja juhtida niimoodi oma õppimist.
Personaalsed õpikeskkonnad omakorda jagatakse kaheks: hajutatud ja hajutamata. Minu enda arvates tundub parem olevat hajutamata õpimaastik. Ma pole küll ise Elgg ega teisi sarnaseid keskkondi kasutanud aga materjalis toodud skeemi ja jutu põhjal arvan et see oleks kõige parem nii õppijatele kui ka õpetajatele. Nagu ma sellest aru sain, võimaldab see kokku liita erinevad keskkonnad, mis on minu arvates kõige suurem probleem. Õppijal peab olema võimalik lihtsalt oma erinevatele keskkondadele ligi saada ja neid hallata. Samamoodi peab õpetaja lihtsalt pääsema kõikide õpilaste keskkondadesse. Ma kardan et hajutatud õpimaastiku puhul tekibki probleem, et kõik on liiga hajutatud ja info juurde pääsemiseks peab liiga palju liigutusi tegema ning seetõttu võib osa vajalikku tähelepanuta jääda.
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment